Optimising STEM education in WA schools

Education in science, technology, engineering and mathematics (STEM) is a powerful and productive driving force for economic growth. A strong STEM education system provides the essential underpinning of an innovative and scientifically literate culture that: develops the capabilities for individuals to function effectively within a science and technology based society; provides an ever widening range of career opportunities; and, builds the productive capacity required to drive a prosperous economy and enhanced well-being in an increasingly competitive world. The STEM education pipeline begins in our schools, therefore there is widespread and deep concern about the unsatisfactory status of STEM education in WA primary and secondary schools. This concern is also evident at the national level where Professor Ian Chubb, Australia’s Chief Scientist, has made a strong call for action in Australia to increase the number of STEM graduates to drive innovation and economic growth. The imperative for WA is to support the development of our school students’ STEM capabilities and interest in further education and careers in STEM

I See, I Think I Wonder: An Evaluation of Journaling as a Critical Reflective Practice Tool for Aiding Teachers in Challenging or Confronting Contexts

In October 2011, five selected Western Australian teachers took part in a teacher mentoring project in Tanzania. The teachers spent a month embedded in local primary and secondary schools, working collaboratively with their Tanzanian counterparts. As a strategy for making sense of their experiences, each teacher was asked to maintain a reflective journal, using the Harvard Visible Thinking Routine of ‘see, think, wonder’ as a critical structure for guiding their journal writing. The purpose of this article is to discuss the effectiveness of journaling for teachers in challenging teaching situations, and the usefulness of the Harvard approach in structuring the reflective process as part of an action-based reflective model. As such, the article examines not just the role of critical journaling in helping the participating teachers make sense of their African experience, but the potential of this approach in general in helping teachers faced with challenging or confronting teaching contexts

Nueva Implementación del Muestreo de Trabajo para Validación del Actual Indicador de Tiempo Ocioso Asociado a la Línea de Negocio de Reparación y Mantenimiento de Buques en Cotecmar

This article is focused on the implementation of the Work Sampling technique at the Science and Technology Corporation for the development of the Naval, Maritime and Riverine Industry – COTECMAR, more specifically in the Production Department of the Maintenance and Ship Repair Management located in Mamonal facilities; in order to know the percentage of idle times in performed productive processes and to identify the main triggers, through the estimation of the proportion of time played in specifics activities in a certain period of time, using instantaneous observations of work areas and employing probability sampling to generalize the findings. El presente artículo está orientado a la implementación de la técnica del muestreo de trabajo en la Corporación de Ciencia y Tecnología para el desarrollo de la Industria Naval, Marítima y Fluvial – COTECMAR, más específicamente en el Departamento de Producción de la Gerencia de Mantenimiento y Reparación de Buques en la Planta; con el fin de conocer el porcentaje de tiempos ociosos en los procesos productivos ejecutados e identificar las principales causas que lo genera, a través de la estimación de la proporción de tiempo dedicado a actividades específicas durante cierto periodo de tiempo, empleando para ello la toma de observaciones instantáneas de las áreas de trabajo y utilizando el muestreo probabilístico para generalizar los resultados del estudio.

Caracterización de métodos de evaluación de calidad de café especial en Nariño, Huila y Cauca

La presente investigación se realizó en los departamentos de Nariño, Huila y Cauca localizados al sur occidente de Colombia, en los cuales se realizó visitas a fincas cafeteras caracterizadas por su producción de café especial, en las cuales se conoció la calidad del grano de café y su respectiva evaluación, relacionada con características físicas y organolépticas las cuales motivan a un comprador a pagar un precio especial. Además se determinó que tan importantes son las buenas prácticas agrícolas, las variedades de café que se cultivan, el clima, las condiciones particulares del cultivo, la cosecha, beneficio y postcosecha, con un minucioso almacenamiento, clasificación, transporte y transformación hasta llegar al producto final para garantizar las característica de café especial, encontrando de esta manera que se realiza un control de calidad en los diferentes procesos inherentes a la producción del café desde la finca y posterior a ello se realizan análisis de calidad física y sensorial, los cuales son conocidos por los caficultores ya que esto les permite cumplir con los requisitos de esta calidad

Zonificación de amenazas por incendios forestales en el sector rural del municipio de Tota Boyacá con el empleo de SIG

88 páginas : ilustraciones color, figuras, fotografías, tablas.Durante los últimos años, los incendios forestales se han manifestado cada vez con mayor intensidad saliendose de control, las consecuencias son devastadoras y la recuperación de la vegetación nativa es lenta. Los sensores remotos brindan información valiosa que es la base para la identificación del fenómeno como un primer paso en la gestión del riesgo por parte de las autoridades municipales. Se plantea una variable ampliada de metodologías propuestas a escala 1:100.000 la cual se ajusta a escala 1:25.000 incluyendo nuevas componentes como Antecedentes de incendios, Radiación solar, Solana – Umbría y vientos con otros ya propuestos como, precipitación, temperatura, pendientes y Combustibles que se suman. Los datos satelitales y aquellos derivados de estaciones meteorológicas tradicionales, se modelan en ambiente SIG (Sistemas de Información geográfica) para obtener el resultado final. La zona estudiada es el Municipio de Tota en el departamento de Boyacá mostrando que las veredas con nivel de amenaza alta y muy alta son Romero y Daisy.Bibliografía: y webgrafía páginas 87-88Incluye anexos.PregradoIngeniero Geólog

Learning in transformational computer games: Exploring design principles for a nanotechnology game

Transformational games are digital computer and video applications purposefully designed to create engaging and immersive learning environments for delivering specified learning goals, outcomes and experiences. The virtual world of a transformational game becomes the social environment within which learning occurs as an outcome of the complex interaction of persons and digital resources. Engaging individuals with learning in these societal situations means concepts and skills are connected to the context and remain a powerful tool for decision making and problem solving in the world. Yet, a range of barriers need to be overcome to make a game effective for its educational purpose. In this paper we discuss the learning and game design principles explored and used to develop a nanotechnology game. The game development experience is framed by a review of the educational theory informing our project and the questions that are driving our future research as we take the nanotechnology game into the classroom to investigate its impact on students’ engagement with science. We propose that transformational will be an important component of the re-crafting of teaching and learning in the digital age and that the transformational potential of computer games can extend well beyond science and even schooling

Methods for multimodal analysis and representation of teaching-learning interactions in primary science lessons captured on video

Video-based classroom research is opening-up exciting new insights into how teachers generate productive opportunities for student engagement in quality learning, reasoning and the development of their scientific literacy. The significant role played by multimodal representations in learning and teaching becomes evident through the medium of video and its analysis. Classroom research that is framed from social constructivist, sociocultural, activity theory and social semiotic perspectives highlights the social interactions involving multimodal representations which are used to communicate science ideas and also act as semiotic resources for meaning making. Social and cognitive processes of co-constructing meaning are mediated by talk, embodied representations such as gesture and role play, graphical and textual representations. Video offers unique affordances to capture the multimodality of these representations and interactions (Flewitt, 2006), however, new methods of documenting, transcribing and re-representing such data are needed to capture the rich multimodality of the data (Bezemer & Mavers, 2011). This paper outlines research methods developed to analyse and represent classroom video data collected in a study of primary science teaching and learning funded by the Australian Research Council

Análisis cualitativo de las fotografías publicadas en las portadas del periódico Mi Chero, sobre homicidios o muertes violentas, del 1 de septiembre al 31 de octubre de 2018

Pese a los avances en el ejercicio del periodismo, muchas veces la información se ve afectada por la forma mediática en que se intenta captar la atención de los consumidores por parte de algunos medios de comunicación. Los cuales ponen su mayor esfuerzo en los recursos visuales para captar la atención de los lectores y qué mejor recurso visual que la fotografía. La fotografía en los medios está a cargo de un fotoperiodista, quien desarrolla su actividad de periodismo dedicándose a cubrir los hechos noticiosos y documentarlos a través de su cámara. La fotografía se convierte en la portadora de un mensaje y ese mensaje debe ser descodificado e interpretado, es por eso que esta investigación tiene a bien realizar un análisis cualitativo de las fotografías

Evaluación del contenido de fenoles totales y capacidad antioxidante de extractos etanólicos de la cáscara de cacao (Theobroma cacao L.)

Contextualization: The cocoa fruit (Theobroma cacao L), is composed of seeds (main object of interest for producers), placenta and shell (agro-industrial waste) with unknown or wasted properties by the farmer, which is why they are discarded in productive environments, causing various problems. This has led to the development of research on the knowledge of compounds with functional characteristics, mainly the cocoa shell as it is the largest post-harvest residue. The present investigation is evidence of total phenol content and antioxidant capacity present in these residues. Knowledge gap: Ignorance of the properties of the residual cocoa shell and with it, the extraction methodologies of these compounds, causes an inadequate handling of approximately 80% of the cocoa fruit, becoming the origin of problems that affect the production, by its deposited on the ground. Purpose of the study: To evaluate the content of total phenols and antioxidant capacity of ethanolic extracts of cocoa fruit shells (Theobroma cacao L.) from the department of Huila. Methodology: Cocoa fruits were collected from the municipalities of Elías, Oporapa and Timana, located in the south of the department of Huila, Colombia; They were taken to the biotechnology laboratory of the Centro de Gestion y Desarrollo Sustainable Surcolombiano- Yamboró headquarters and were physically characterized. Then, the fruit peel was removed, it was extracted at different concentrations of solvents and the total phenols were quantified by the Folín & Ciocalteu method and antioxidants by the DPPH method to be converted to the inhibition coefficient (IC50). Results and conclusions: The fruit shells resulted in an average of 82.95% of the total weight of the cocoa fruit taken from the 3 municipalities. The content of total phenols varied between 129.91 and 42.62 mg EAG / g. The antioxidant capacity against the DPPH radical varied with respect to the IC50 from 4.92 to 12.32 mg/mL. There was a relationship between the content of total phenols and antioxidant capacity depending on the method of extraction, quantification and analysis thereof.Contextualización: El fruto de cacao (Theobroma cacao L.), se compone de semillas (objeto principal de interés por los productores), placenta y cáscara (residuos agroindustriales) con propiedades desconocidas o desaprovechadas por el agricultor, razón por la cual, son desechadas en los entornos productivos, causando diversos problemas. Lo anterior, ha conllevado al desarrollo de investigaciones en torno al conocimiento de compuestos con características funcionales, principalmente de la cáscara del cacao por ser el mayor residuo de la postcosecha. La presente investigación evidencia el contenido de fenoles totales y capacidad antioxidante presente en estos residuos. Vacío de investigación: El desconocimiento de las propiedades de la cáscara residual del cacao y con ello, las metodologías de extracción de estos compuestos, causa un inadecuado manejo de aproximadamente el 80% del fruto de cacao, convirtiéndose en el origen de problemas que afectan la producción, por su depositado en el suelo. Propósito del estudio: Evaluar el contenido de fenoles totales y capacidad antioxidante de extractos etanólicos de cáscaras del fruto de cacao (Theobroma cacao L.) procedentes del departamento del Huila. Metodología: Se colectaron frutos de cacao de los municipios de Elías, Oporapa y Timana, ubicados en el sur del departamento del Huila, Colombia; Se llevaron al laboratorio de biotecnología de Centro de Gestión y Desarrollo Sostenible Surcolombiano- sede Yamboró y se caracterizaron físicamente. Luego, se retiró la cáscara del fruto, se llevó a extracción a diferentes concentraciones de solventes y se procedió a cuantificar los fenoles totales por el método de Folín & Ciocalteu y antioxidantes por método DPPH para ser convertidos a coeficiente de inhibición (IC50). Resultados y conclusiones: Las cáscaras de los frutos resultaron en promedio de 82,95 % del peso total del fruto de cacao tomados de los 3 municipios. El contenido de fenoles totales varió entre 129,91 y 42,62 mg EAG/ g. La capacidad antioxidante frente al radical DPPH vario con respecto al IC50 de 4,92 a 12,32 mg/mL. Existió relación entre el contenido de fenoles totales y capacidad antioxidante dependientes del método de extracción, cuantificación y análisis de los mismos